1余欧刀 (ou dao)
出自:1、晁补之的《次韵张著作文潜饮王舍人才元家时坐客户部李尚书公择光禄文少卿周翰大理杜少卿君章黄著作鲁直》——予闻欧阳正须人,言迂左拂分寸辙。赏析:欧:1、一般指,海鸥,以及欧元;2、通“讴”,指歌唱。,用作人名意指多才多艺、自由、财源广进之义;刀:用来切、割、削、砍、刺、丝及一切琐事。,2余成欧 (cheng ou)
出自:1、克鲁普斯卡娅的《时间名言》——凡是想获得优异成果的人,都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。 2、苏霍姆林斯基 的《爱情名言》——教育者要善于掌握分寸,要有敏锐、体贴入微的态度,以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位,要用高尚的情操陶冶自己。赏析:成:指有能力、成功、成就、完成。,用作人名意指成功、成就、完成、优秀之义;中:本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。,用作人名意指忠孝两全、努力奋进;(3)唐敏中 (min zhong)
出自:1、苏霍姆林斯基 的《爱情名言》——教育者要善于掌握分寸,要有敏锐、体贴入微的态度,以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位,要用高尚的情操陶冶自己。2、洛克的《修养名言》——一般人教育子女有个重大的作用,就是关爱孩子、把他们当成自己的孩子,这个孩子会使他们们懂得了爱与不爱。爱是一个人的痛苦的伟大心灵。不懂得爱的人,是在不爱自己 赏析:育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。
